El conte és una eina d’aprenentatge de comportaments socials des dels temps antics.
El mestre ha de saber i dominar estratègies didàctiques i capacitats comunicatives associades a la narració d'un conte. És a dir, la seva missió va molt més enllà que la d'explicar un conte.
Cal apropar als alumnes en un temps i un espai (real o imaginari, però comprensible).
A l'hora de triar un conte hem de tenir en compte dos aspectes: per una banda, que entretingui i, per altra banda, que tingui una intenció didàctica: un missatge.
A l'hora de triar un conte hem de tenir en compte dos aspectes: per una banda, que entretingui i, per altra banda, que tingui una intenció didàctica: un missatge.
La conclusió de la sessió és que el mestre no pot prescindir d'aquesta eina, el conte, per educar. Aquesta crida també és extensiva als pares i altres adults que tractin amb infants.
Per la seva importància, també hem treballat el conte a l'assignatura d'Aspectes Instrumentals de les llengües. Si a medi social ens van donar consells per explicar un conte i vam fer una pràctica per tal d'aprendre-ho de forma més amena, l'altra assignatura s'ha centrat en com redactar un conte.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada