Davant la proposta de cuidar un insecte pal durant un semestre, m’he plantejat el que he pogut aprendre:
La situació d’aprenentatge es refereix a un context real. Per l’alumnat de les nostres característiques, no es tracta de quelcom rellevant però sí que ens serveix per aturar-nos a pensar en com transmetríem aquests continguts als nostres futurs alumnes. En aquest cas, posem en pràctica el model constructivista. És un procés no lineal ni harmònic. Sinó que el professor ens ha plantejat un problema i veurà com el resolem.
Aquesta proposta didàctica m’ajuda a interpretar fets o fenòmens de l’entorn ja que aprofundeixo en el model d’ésser viu.
M’implica el treball experimental fent ús de les TIC ja que he buscat informació sobre l’animal en qüestió.
Com es tracta d’una tasca en grup, comporta entre nosaltres un intercanvi constant d’anècdotes i curiositats que anem descobrint a mida que van passant els dies. La responsabilitat de la cura de l’insecte pal és compartida i per tant promou la cooperació.
La pràctica em fa més conscient del meu aprenentatge. Més que si vingués el professor a fer un discurs sobre l’insecte pal.
L’activitat promou actuacions per intervenir en l’entorn posant en pràctica coneixements i valors. El primer insecte pal es va morir perquè no vaig posar en pràctica res del que sabia prèviament sobre la cura de qualsevol ésser viu. En canvi, amb el segon, vaig fer tot el contrari, conscient de que l’insecte pal necessitava un nou hàbitat on viure, aliment, aigua, llum solar, atencions...situacions en les quals puc veure que la vida funciona mitjançant un procés d’interacció i canvi constant entre un organisme i el seu ambient [Perspectiva Escolar 293. Pàg. 56]. Al cap i a la fi, no necessita gaire manutenció encara que estigui en un ambient artificial.
Aquest és el Pinxo. Es diu així perquè l’altre ésser viu que cuidem, un grill, es diu Panxo. Noms que provenen de la popular cançó infantil. Crec que està bé en aquest hàbitat si no li falta l’heura (renovada cada 2-3 dies), l’aigua (en poca quantitat) i la llum solar. També tenia terra i ara li hem canviat per pellofes de troncs d’arbres. A més, té molts palets i troncs per camuflar-se. Durant uns dies va conviure amb un saltamartí però la convivència no va ser gaire bona...Pel Pinxo sí que va ser divertit perquè tenia un motiu per camuflar-se. Penso que sí que notava la presència d’un estrany.
Per últim, afegeixo 2 webs que us poden ser útils:Per saber més sobre els insectes pal...
http://www.botanical-online.com/animales/fasmidos.htm
Fotografies curioses...
http://www.amigomascota.com/insectos_palo-t340.0.html
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada