Tant l'espai com el temps són dos aspectes que tenen rellevància al currículum d'Educació Infantil.
Dins de la primera àrea, Descoberta d'un mateix i dels altres, es cita, textualment:
Experimentació i interpretació de sensacions i significats referits a lespai: dintre-fora,
davant-darrere, segur-perillós, entre altres, i referits al temps: ritme, ordre,
durada, simultaneïtat, espera.
A la segona àrea, Descoberta de l'entorn, també hi tenen cabuda:
Raonament i representació
Situació dels objectes en l'espai, reconeixent la posició que ocupen i la distància
respecte d’un punt determinat. Orientació en espais habituals de l’habitatge, l’escola
i d'entorns coneguts, fent ús de la memòria espacial.
Mitjançant la participació en el joc, a través del moviment, l'infant assimila sensacions referides a l'espai i el temps. Com a futura educadora, he de tenir creativitat per dur a terme activitats que afavoreixin tals sensacions. L'escola és un espai social de cohesió, integració i participació que facilita promoure aquest tipu d'activitats.
Organització progressiva de la lateralitat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada